Плохие хорошие плохие книжки
Мы все читаем книги. Разные книги. Хорошие книги и, как бы помягче сказать, не очень хорошие. Иногда и вовсе плохие. Написанные корявым языком, суржиком напополам …
Метка: теория
методология / Основы / Теория
Библиотерапия: границы термина
Библиотерапия, арт-терапия, сказкотерапия, библиопсихология, библиотечная психология, библиотечная терапия, терапия творчеством, арт-психология, читательская психология, психология книги… И ещё много, много красивых названий. И все похожи друг …
методология / Основы / практики / Теория
Текст как топор: блеск и ужас «экспрессивного письма»
Давным-давно, в шестидесятых годах двадцатого века, психологи обратили внимание на, в общем-то, давно известный «здравому смыслу» факт: если о проблеме поговорить, то она легче решается …
Инна Прибора. Книга как лекарство.
Статья на популярном ресурсе «Нож» на удивление хороша и основательна. И нет, не потому, что там меня цитируют, как авторитет. Просто Инна Прибора постаралась собрать …
методология / Основы / практики / Теория
В библиотерапии есть правила, но нет рецептов
Рецептов нет. Нельзя прописать две книжки Астрид Линдгрен на послеоперационный период или три занятия в клубе «Сказка своими руками» для адаптации ребёнка с аутизмом. Нельзя …
Что делать, если ребёнок читает… но не прочитывает?
У глагола «читать» есть совершенная форма. «Прочитать». Логично. Читал книгу – прочитал книгу. Прочитал книгу – понял книгу, воспринял книгу, осознал книгу… Так, стоп. Следующая …
Библиотерапия сына маминой подруги: всё просто и всё сложно
Давным-давно, в самом начале моей взрослой жизни, я собирался быть вовсе не писателем и библиотерапевтом. Совсем нет. Я пошёл учиться на металлурга. Плавить металл казалось …
методология / Основы / практики / Теория
Что делать, если ребёнок читает… но не то?
Как уже говорилась в первой статье серии, совершенно ничего не читающих детей практически не бывает. Точнее, их настолько исчезающе малое число, что с каждым таким …
методология / Основы / практики / Теория
Что делать, если ребёнок не читает, потому что…
Я продолжаю серию статей о «нечитающих» детях. В первой мы поговорили о самом феномене нечитания, а сейчас пришло время углубиться в «частности». В кавычках, потому …
методология / Основы / практики / Теория
Что делать, если ребёнок ничего не читает?
Это, наверное, самый частый вопрос библиотерапевту. Равно как и библиотекарю, учителю литературы, книжному критику – в общем, любому авторитетному для спрашивающего «человеку книги». И хотя …